2019年，因為考察出版社的紅色研學(xué)項目，我來到云南省迪慶藏族自治州維西傈僳族自治縣攀天閣鄉(xiāng)。這是一片深藏在橫斷山脈褶皺里的土地，群山環(huán)抱、云霧繚繞、山路蜿蜒。

這里的梯田層疊錯落，是世界上海拔最高的水稻產(chǎn)區(qū)之一，世代聚居的各族鄉(xiāng)親民風(fēng)淳樸，但也因山高路遠(yuǎn)、產(chǎn)業(yè)單一，長久地被大山困住發(fā)展的腳步。

踏入這片深山，走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，校舍樸素簡陋，課桌椅陳舊斑駁，關(guān)鍵是孩子們手邊幾乎沒有像樣的課外讀物。

回京之后，我們集結(jié)各界愛心力量與優(yōu)質(zhì)資源，為當(dāng)?shù)厮腿デ哉n外書，規(guī)劃搭建鄉(xiāng)村閱讀空間，一心想把更好的教育養(yǎng)分、更廣闊的眼界帶進(jìn)大山。

這里的孩子，眼睛清澈干凈、眸光發(fā)亮，像深山夜色里點(diǎn)點(diǎn)星光，真摯滾燙。當(dāng)書本被遞到孩子們手中，他們會直直地望向書本，大山孩子特有的靦腆與怯意里，有對山外世界的憧憬。

那一刻我覺得：捐書只是最基礎(chǔ)的善意幫扶。群山阻隔了鄉(xiāng)村孩子的腳步，他們只能靠著書本上的文字，憑空想象大海的遼闊、星空的浩瀚、城市的繁華，所有對世界的認(rèn)知，都只能停留在想象里，單薄又局限。

把優(yōu)質(zhì)讀物送往各地鄉(xiāng)村校園之后，我們開始攜手暢銷書作者山峰打造“山峰的書房”，在山村安放書香，探索打造鄉(xiāng)村文化場景。

但比起書本和書屋，更該做的是讓孩子們能直觀、沉浸式地看見外面的世界。孩子們不該只有想象的素材，還應(yīng)擁有親眼見識世界的權(quán)利。

靜態(tài)紙質(zhì)書本和固定的鄉(xiāng)村書房終究有邊界。鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，從來不缺讀書的心思，缺的是接觸多元文化、前沿科普的機(jī)會；不缺天馬行空的想象力，缺的是直觀感知、身臨其境地探索世界的途徑。

AI時代來了，農(nóng)村的孩子也不能掉隊。有沒有一種方式，不用長途跋涉走出大山，孩子們就能潛入深海秘境、遨游浩瀚太空、俯瞰祖國大地；不用只依賴文字閱讀，就能讓知識變得鮮活可觸、可感可互動？

這份在攀天閣鄉(xiāng)埋下的初心，慢慢得到回響。我們打磨出百科奇妙世界XR科普大電影空間項目，彌補(bǔ)了當(dāng)年贈書時留下的遺憾：戴上XR設(shè)備，孩子們可以沉浸式走進(jìn)螞蟻王國、潛入萬米深海、遨游星際太空、俯瞰祖國壯美疆域。我們正重點(diǎn)向深山鄉(xiāng)村、高原牧區(qū)推廣，讓孩子們在家門口就能共享頂尖科普資源，用科技填平山海鴻溝。

今年2月26日，內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)牧區(qū)公益研學(xué)團(tuán)的孩子們來了，當(dāng)他們戴上XR眼鏡沉浸式體驗科普世界時，一聲聲由衷的驚呼、滿眼的新奇與震撼，格外動人。那一刻我更加篤定：科技與知識，真的可以跨越山河，把廣闊世界送到每個孩子眼前。（本文來源：經(jīng)濟(jì)日報 作者：劉 嘉 作者系中國大百科全書百科萬象研學(xué)部負(fù)責(zé)人）