推動教育資源布局優(yōu)化調(diào)整，是新時代促進教育公平、推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措?！皬摹袑W上’到‘上好學’，教育公平內(nèi)涵實現(xiàn)了質的飛躍?！比珖f(xié)委員、云南工商學院執(zhí)行校長李孝軒說，通過因地制宜優(yōu)化資源配置，讓更多孩子在家門口上好學。

李孝軒委員表示，教育資源布局結構調(diào)整的核心價值，在于通過政策引導讓優(yōu)質資源精準流動，實現(xiàn)高效配置?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求“提高教育公共服務質量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性”；“十五五”規(guī)劃建議強調(diào)，擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給，推動基礎教育擴優(yōu)提質。這些政策要轉化為百姓看得見、摸得著的教育實惠。

“在調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)云南省曲靖市會澤縣幼教師資短缺。近年來，我們投入164萬元成立學前教育專業(yè)支教基地，通過支教補貼、送教下鄉(xiāng)、集中培訓等方式，惠及76所村級幼兒園?！边@些扎根一線的探索，使李孝軒委員對教育資源配置的痛點有了更深切的體會。

李孝軒委員建議，建立基礎教育各學段學齡人口變化監(jiān)測預警制度，因地制宜優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學、幼兒園布局，擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)教育資源供給。優(yōu)化中小學教師“縣管校聘”管理機制，加大中西部地區(qū)教職工編制統(tǒng)籌力度，落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，推動優(yōu)質教師向中西部、農(nóng)村地區(qū)流動。（經(jīng)濟日報記者 李 丹）